写作中心使用说明（学生版）

在线写作预约管理中心

高效分配高校英文写作教学资源

为英文写作中心管理者及教师提供直观的辅导与预约管理、AI预批，以及教学成果留档等功能；为师生提供快捷的身份认证、智能的线上自主写作AI评估与便捷的写作中心辅导预约功能。帮助师生快速对接英文写作教学资源，提升学术和实际应用领域的英文写作技巧和表达能力。充分发挥线上与线下混合式英文写作教学的优势，助力传统高校英文写作中心的数字化转型。

1. 注册与登录

1.1. 首次进入

方式一：（推荐）从本校专属登录链接注册并认证进入

学生首次进入写作中心，可点击校方公布的[本校专属登录链接]进行注册（或手动进入改写匠官网：https://www.rewriter.cn/ ），点击“免费注册”后进行注册，请尽量使用手机注册方便找回密码。
注册登录后，您将直接进入本校写作中心的认证流程，请按照要求认证后即可进入平台。

方式二：若此前已注册过改写匠账号，登录后，可在右侧导航栏的[个人中心]点击[我的校园]，选择[写作中心认证]，并输入校方提供的[学校识别码]与其余所需信息后即可完成认证。

认证后，您将进入写作中心，首次进入时会有平台功能介绍与提醒，选择[自主写作]将前往个人文章，享受您校区提供的VIP写作权益。

选择[直接预约]，您将进入写作中心的[预约大厅]，查看所有当前可预约的辅导。

1.2. 后续登录

后续使用时，请将网址保存至收藏夹进行登录，进入后可在左侧[我的学校]中点击[写作中心]再次进入。

2. 写作中心预约与辅导

2.1. 预约大厅

学生在左侧[我的学校]中点击[写作中心]进可默认进入预约大厅，功能包含：

· [1]入口导航、[2]学校校徽、[3]查看欢迎语、学期名和当前周数与日期范围、[4]师资阵容、公告和预约规则

· [5]切换[预约大厅]与[我的辅导]

· [6]筛选辅导

· [7]预览关键信息的辅导卡片

· [8]翻页与联系我们

师资阵容、公告和预约规则：

2.1.1. 辅导卡片

您可查看当前时间段可预约的辅导，辅导卡片包含教师信息、辅导形式辅导时间/地点，以及在辅导卡片的左下角将展示一个[状态胶囊]（辅导默认可预约时间为每周一9点至每周五12点，可预约范围时开始时间处于下一周的所有辅导）。

2.1.2. 预约辅导

预约需要首先[绑定手机]，绑定后，您可进入[预约/候补]信息填写，每个辅导可有1名学生预约，2名学生候补，实际预约/候补情况已最终提交信息时间为准排序。

在预约填写中包含：

[1教师信息与辅导信息]、[2教师留言]、[3辅导所需收集项]、[4确定与再次阅读预约规则]。

2.2. 我的辅导

学生可点击校徽下方的[我的辅导]切换进入页面查看所有自己[已成功提交过信息的辅导]。

我的辅导包括[1辅导筛选]、[2辅导预览]、[3辅导学生与辅导状态预览]。

2.2.1. 预览辅导

学生可在此处查看[已成功提交过信息的辅导]（包括待辅导、候补中、已辅导及各类请假情况的辅导），上半部分为教师和辅导信息，下半部分为预约者信息。

点击右上角的[详情]，可查看本次辅导详细信息。

2.2.2. 辅导详情

详情包括[辅导信息]、[文章预评]和[归档文章]三部分。

· [辅导信息]：此部分上方包含了辅导状态、辅导评价、辅导时间/地点和辅导老师。

点击辅导老师的名字，可查看详细信息。

· [辅导评价]：辅导完成后师生双方需对辅导进行评价，双方评价完成后在此查看评价详情或参与校方的深度调研。

· [文章预评]：若学生预约时上传文章，平台将对其进行预评，师生可查看该文章[上传版本]的机器评分和报告（预约完成后暂不支持补传，若老师需要成稿，可在辅导设置时勾选[必传文件]）。

点击[查看报告]可查看该文章的详细报告，本报告可点击右上角的[下载]进行保存。

点击[进入文章]，可查看学生的[文章预评]评估结果（语法包括：主谓不一致、介词错误、代词错误、非谓语动词错误等20多个语法错误大类和50多个错误小类。支持一键应用建议到原文，支持忽略指定修改建议或恢复已忽略的修改建议。支持对文本进行多次评估。可读性包括：文体适宜、逻辑连贯、表达地道、语句简明四个维度600余条可读性规则和近20种基于大数据的分类统计规则的文本命中，如平均名词长、中式英语常用副词使用率、被动语态使用率等。）、对学生的文章进行[划词评论]、直接[增加或删除]文本内容，以进行辅导前的熟悉材料过程。在查看文章时，也可使用右侧面板的[表达中心]（学术句型库和衔接词库）、[中英互译]、[评论]、[查同义词]和[查搭配]。